图书情报知识 ›› 2025, Vol. 42 ›› Issue (6): 87-97,141.doi: 10.13366/j.dik.2025.06.087
严炜炜1,2, 邵家伟1, 张敏1,2
YAN Weiwei1,2, SHAO Jiawei1, ZHANG Min1,2
摘要: [目的/意义] 随着网络平台的多样化,用户倾向通过多个平台获取和共享知识内容。因此,关注跨平台用户分类对准确识别跨平台用户、理解跨平台知识交流行为、揭示跨平台行为体系具有较大意义。[研究设计/方法] 以Bilibili知识区的120位科普用户为研究对象,在用户对齐基础上,获取其在Bilibili和微博两个平台上的属性、内容、互动数据,构建出跨平台用户分类模型,并利用K-means算法实现跨平台用户分类及其行为规律分析。[结论/发现] 跨平台用户分为三类:跨平台双边异质用户、跨平台双边同质用户、跨平台单边活跃用户。其中跨平台双边异质用户占比最多,该类用户会基于对平台的认知在平台上呈现出不同的内容;而跨平台双边同质用户在两个平台上的内容呈现差别不大,但在互动反馈维度平台差异较大;跨平台单边活跃用户占比最少,该类用户的特征是在投入程度、互动值方面平台差异明显。[创新/价值]构建了跨平台用户分类模型及其指标体系,阐述了不同类型跨平台用户的特性,并揭示了用户的跨平台双边发展倾向。研究对于在跨平台情境下构建用户画像并理解其行为规律具有价值,为跨平台生态的优化提供参考。